Sosyal bilgiler eğitiminde öğrencilerin zaman ve kronoloji becerisini kazanabilmeleri için öncesinde belirli zihinsel gelişimi tamamlamaları ve ön öğrenmeleri gerçekleştirmiş olmalarının gerekliliği bilinen bir gerçektir. Bu süreçte birçok ders, zaman ve kronolojinin gelişimine katkıda bulunmaktadır. Çalışmanın amacı; Sosyal bilgiler eğitimde zaman ve kronoloji becerisi kazandırmada etkili olabilecek kazanımların ilk ve ortaokul ders programlarında yer alma durumunu belirlemektir. Araştırmada “doküman analizi yöntemi” kullanılmıştır. Elde edilen veriler “içerik analizi” ile çözümlenmiştir. Araştırmanın verilerini ilk ve ortaokul ders öğretim programları oluşturmuştur. Bu bağlamda uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan kriterler odak alınarak ilgili ders programları 2021 yılında incelenmiştir. Araştırma sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır: “Hayat bilgisi, fen bilimleri, Türkçe, matematik, görsel sanatlar dersi öğretim programı” zaman ve kronolojiyle” ilgili birçok kazanım içermekteyken diğer programlarda somut bir veriye ulaşılamamıştır. Zaman ve kronoloji ilgili kavramlar, sayısal terimler, hesaplamalar, veri düzenleme, yorumlama (tablo, grafik oluşturma, okuma) takvim ve saat bilgisi ilgili derslerin öğretim programında yer almaktadır. Bu kazanımların doğrudan ya da dolaylı olarak sosyal bilgiler eğitiminde yer alan “zaman ve kronoloji becerisinin” gelişimine katkı sağlayabileceği düşünülmektedir.

Sosyal Bilgiler, öğretim programları, zaman ve kronoloji, kazanım.