Bu çalışmanın amacı, 2018–2023 yılları arasında TR Dizin veri tabanında müzik eğitimi
alanında yayımlanan çalışmaların; yayımlanma yılı, müzik eğitimi türü, araştırma yöntemleri
ve kaynak kullanımı açısından dağılımını incelemektir. Araştırmada nitel araştırma
yaklaşımlarından biri olan doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında TR
Dizin veri tabanında yayımlanan toplam 161 makale incelenmiştir. Araştırmacı, verileri
sınıflandırmak amacıyla bir Sınıflandırma Formu geliştirmiş ve veriler frekans ve yüzde
analizleriyle çözümlenmiştir.
Elde edilen bulgular, yayınların yıllara göre farklılık gösterdiğini ortaya koymaktadır. Diğer
müzik eğitimi türleriyle karşılaştırıldığında, makalelerin büyük çoğunluğunun mesleki müzik
eğitimi alanında yazıldığı belirlenmiştir. Nicel araştırma yöntemlerinin, nitel ve karma
yöntemlere kıyasla daha sık kullanıldığı tespit edilmiştir. Ayrıca araştırmacıların
çalışmalarında yabancı kaynaklara göre yerli kaynakları daha fazla kullandıkları görülmüştür.
Bulgular doğrultusunda; genel ve amatör müzik eğitimine daha fazla odaklanılması, farklı
araştırma yöntemlerinin kullanılması, periyodik analizlerin yapılması ve uluslararası
literatürden daha fazla yararlanılması yönünde öneriler sunulmuştur.

Müzik eğitimi, müzik eğitimi araştırmaları, TR Dizin veri tabanı, araştırma yöntemleri.