Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin hikâye yazma becerilerini ölçmeye yönelik dereceli puanlama anahtarı geliştirmektir. Hikâye yazma becerisinin geçerli ve güvenilir biçimde değerlendirilmesi, öğrencilerin yazılı anlatım gelişimlerinin izlenmesi ve öğretim sürecinin daha etkili planlanması açısından önem taşımaktadır. Bu doğrultuda araştırmada, uygulamada kullanılabilecek nitelikli bir değerlendirme aracının geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu Kütahya ilindeki bir devlet okulunda ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıfta öğrenim gören 20 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde geliştirilen dereceli puanlama anahtarının geçerlik ve güvenirliğini belirlemeye yönelik istatistiksel analizler sistematik bir şekilde gerçekleştirilmiştir. İlk olarak hikâye yazma becerisi dereceli puanlama anahtarının kapsam geçerliliği, uzman görüşlerine dayalı olarak Lawshe’nin içerik geçerlik oranı (CVR) yöntemi kullanılarak hesaplanmıştır. Daha sonra hikâye yazma becerisi dereceli puanlama anahtarının yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla temel bileşenler faktör analizi uygulanmıştır. Yapılan analiz sonucunda alt ölçütlerin üç faktör altında toplandığı tespit edilmiştir. Bu faktörlere “İçerik ve Anlam Bütünlüğü”, “Dil ve Anlatım Özellikleri” ve “Biçimsel Düzen” adları verilmiş ve dereceli puanlama anahtarı bu üç temel başlık altında yapılandırılmıştır. Araştırmada ayrıca geliştirilen değerlendirme aracının güvenirliği farklı analizlerle incelenmiştir. Güvenirlik analizleri Cronbach’s Alpha katsayısı kullanılarak yapılmış ve analiz sonucunda güvenilirlik katsayılarının .79 ile .94 arasında değiştiği belirlenmiştir. Puanlayıcılar arasındaki uyumu belirlemek amacıyla hesaplanan Fleiss Kappa katsayılarının ise .73 ile .85 arasında olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen tüm bulgular, geliştirilen hikâye yazma becerisi dereceli puanlama anahtarının geçerli, güvenilir ve nesnel biçimde uygulanabilir bir değerlendirme aracı olduğunu göstermektedir. Yapılan tüm analizlerin sonucunda geçerli ve güvenilir, 3 ana ölçüt ve 16 alt ölçütten oluşan üçlü Likert tipi hikâye yazma becerisi değerlendirme dereceli puanlama anahtarı geliştirilmiştir.

Hikâye yazma becerisi, analitik rubrik, dereceli puanlama anahtarı, geçerlik, güvenirlik.