Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan örnek olay yönteminin 5. sınıf öğrencilerinin deprem farkındalıklarının gelişimine etkisini incelemektir. Araştırma, Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı'nda yer alan “Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme” öğrenme çıktısı temel alınarak yürütülmüştür. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiş ve durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yoluyla belirlenen 5. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veriler, örnek olay uygulamaları sonrasında uygulanan yapılandırılmış çalışma kâğıtları ile yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış; içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırma bulguları, öğrencilerin deprem farkındalığının hazırlık bilinci, deprem anında doğru davranış, güvenli yapı bilinci, toplumsal dayanışma ve afet sonrası yaşam becerileri olmak üzere beş temel tema altında yapılandığını göstermiştir. Ayrıca öğrenciler, örnek olay yönteminin depremi gerçek yaşam bağlamında değerlendirmelerine katkı sağladığını, öğrenmelerini kalıcı hâle getirdiğini ve olası bir deprem durumunda kendilerini daha bilinçli hissetmelerine yardımcı olduğunu ifade etmişlerdir. Sonuç olarak, örnek olay yönteminin öğrencilerin deprem farkındalığını yalnızca bilgi düzeyinde değil, bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarıyla geliştiren etkili bir öğretim yaklaşımı olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda afet eğitiminde örnek olay temelli öğretim uygulamalarının yaygınlaştırılması ve öğretim materyallerinin gerçek yaşam senaryolarıyla zenginleştirilmesi önerilmektedir.

Sosyal bilgiler, örnek olay yöntemi, deprem farkındalığı, afet eğitimi, durum çalışması.